EDUSCOL : Refonte de la plateforme de l'éducation nationale

Un nouveau levier national de la transformation des pratiques professionnelles des enseignants et professionnels de l'éducation

2018
Thématiques
Travail et organisation
Éducation
Mode d'intervention
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Commanditaire
Ministère de l’Education Nationale
Contact
Edouard RICHET
Chef de projet fonctionnelDépartement de l'information et de la valorisationDirection générale de l'enseignement scolaire
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Chef de projet fonctionnelDépartement de l'information et de la valorisationDirection générale de l'enseignement scolaire
Thématiques
Travail et organisation
Éducation
Mode d'intervention
Année
2018
Durée
5 mois
Localisation
Pilotage
Grégory COMBES

Contexte

La DGSCO souhaite refondre son site phare, EDUSCOL et réorganiser ce faisant la production des contenus en interne. En croisant le point de vue des usagers et l’organisation interne à la DGSCO, déterminant la production et la diffusion des contenus, la mission permet de restructurer un outil centré sur l’innovation des pratiques et ouvert à une diversité des contributions, plus horizontales, de l’ensemble du territoire. Cet outil numérique devient un vrai service utilisable quotidiennement par les professionnels pour accompagner leur changement.

L’objectif général de notre démarche consistait à accompagner la transformation d’Eduscol (identité, marque, fonctions, services rendus à l’usager, etc.) à partir des représentations, des pratiques et des usages. Eduscol est plus qu’un simple outil, c’est un “dispositif” qui comporte des aspects communicationnels, serviciels et organisationnels. L’importance grandissante d'Eduscol permettait de penser sa transformation comme un levier, voire un accélérateur, d’une transformation plus globale de la DGESCO.

Objectifs

Eduscol est une véritable mine d'or pédagogique et disciplinaire pour les enseignants, or face à la saturation des outils et des contenus, sur internet, entre collègues ou via des manuels scolaires, Eduscol n'atteint que relativement peu sa cible principale. Il y a un problème d'ergonomie bien sûr mais pas seulement.

Les enseignants ne sont pas une masse homogène et ont des attentes bien différentes. Comment alors les aider, leur permettre d'améliorer leurs pratiques éducatives avec un même outil malgrè les différences de profil ?

Il s'agit donc de comprendre les besoins, les attentes et les usages spécifiques des enseignants, selon leurs profils, pour leur proposer des solutions adaptées. Comment repenser et renforcer le lien entre le ministère et le terrain ?

Résultats

A partir d'une typologie inédite des enseignants et de leur rapport à l'innovation nous avons co-conçus le nouveau site et les nouvelles fonctionalités du site avec les usagers pour en faire un outil du quotidien.

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