Les données numériques des éleves

Dans un contexte de massification des outils et usages numériques en milieu scolaire, le Ministère de l’Education Nationale cherche, à l’instar des grands groupes du numérique, à mieux comprendre la portée des “Edtech”. Le ministère a souhaité impliquer les usagers dans la production d’une analyse fine des appréhensions et blocages de la collecte des données, puis explorer et co-concevoir, avec les usagers, les modalités d'acceptabilité de ces procédés

Lors de cette démarche nous avons produit

• un diagnostic sur les freins et les opportunités de la récolte des données de l'utilisation du numérique chez les jeunes selon eux-mêmes, leurs parents et les enseignants
• un parcours de la donnée : de sa collecte à son utilisation pour améliorer les services numériques éducatifs. Nous avons identifié pour chacune des étapes du parcours ce qui était acceptable pour les usagers.
• une étude filmée sur les usages du numérique et la récolte des données
• une prospective : des propositions d'usages futurs et de fonctionnalités pour la récolte des données des élèves